中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 陳朝和 通訊員 鐘興茂）11月7日至8日，來自教育部、中國教育學會、北京師范大學的專家學者和北京、上海、江蘇等地小學知名校長、教師共600余人相聚四川德陽，參加中國教育學會小學教育專業委員會2024年學術年會，深入研討小學教與學的實踐路徑和策略，總結好做法、好經驗，共同推動基礎教育教學改革不斷深化。
“教育改革進入深水區，應試導向、學業負擔、盲目內卷等問題依然存在，弘揚教育家精神恰逢其時，有助于促進教育回歸本原，推動教育實踐的變革。”中國教育學會小學教育專委會理事長李烈在開幕致辭中介紹，本次年會以“弘揚教育家精神 深化小學教與學變革”為主題，旨在呼吁廣大小學教育工作者將教育家精神轉化為新一輪教育改革的主體驅動力。
本屆年會采用“主論壇”加“平行論壇”的方式開展。“主論壇”以專家報告的形式進行。文昌發射中心上校、教授巫立新，四川省文物考古研究院三星堆考古研究所所長冉宏林，中國教育學會小學教育專委會學術委員會主任、北京師范大學教授毛亞慶相繼作了題為《航天的創新驅動力與未來展望》《弘揚中國傳統文化專題》《學生社會情感能力發展與學校管理改進》的主旨報告。小學教育專委會副理事長、北京小學校長李明新，小學教育專委會常務副理事長、教育部小學校長培訓中心常務副主任陳鎖明分別作了題為《著力教師發展的“三個轉型”，深化教與學的改革》《教育教學應有的樣態》的報告。
主論壇專家報告，除了圍繞主題深入探討學校教育的變革，還涵蓋了科技、歷史和文化等領域，助力小學校長和教師跳出教育看教育，結合歷史、剖析現實、展望未來。
5個“平行分論壇”分別在德陽市廬山路小學、德陽市沱江路小學、德陽市華山路學校、德陽市青衣江路小學校、德陽市東汽小學舉行，圍繞“校長教學領導力的研究與實踐”“實現育人目標的大單元教學實踐探索”“跨學科教學實踐探索”“‘教一學一評’一體化的實踐探索”“數智賦能的課堂實踐探索”5個主題展開深入討論。
據悉，下一步，中國教育學會小學教育專委會將同德陽在校地合作、卓越校長與教師培養、腦智與學習科學研究等方面開展深度合作，助力德陽教育高質量發展。
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