中國教育報-中國教育新聞網北京11月11日訊（記者 林煥新）“學前教育法共九章85條，短短的9000多字，濃縮了黨的十八大以來學前教育跨越式發展的壯闊歷程，凝聚了各地各部門大膽探索實踐的寶貴經驗，也寄托了千家萬戶對學前教育的熱切期盼?！痹诮裉旖逃空匍_的新聞發布會上，教育部基礎教育司司長田祖蔭在介紹我國學前教育改革發展經驗成果時說。
田祖蔭從六個方面進行了總結。第一，實現了基本普及。2023年全國幼兒園數是27.4萬所，在園幼兒是4093萬人，學前三年的毛入園率是91.1%，跟2012年比提高了26.6個百分點，達到了世界高收入國家平均水平。其中，西藏、新疆、貴州、寧夏等地的入園率提高超過30個百分點，四川涼山雷波縣入園率提高了50個百分點，有力保障了廣大適齡兒童公平受教育的機會。
第二，做到了廣泛普惠。2023年全國普惠性幼兒園是23.6萬所，在園幼兒是3717萬人，普惠性幼兒園的覆蓋率達到了90.8%，比2016年提高了23.5個百分點。其中，海南、青海、河南、陜西、黑龍江等地的普惠性幼兒園覆蓋率提高超過30個百分點，其中海南提高了53個百分點，大家看這個成績變化，絕大多數幼兒都能就近接受普惠性學前教育。
第三，建立了兜底保障。中央財政支持學前教育發展專項資金累計投入2460億元，帶動各地進一步加大財政投入。2023年國家財政性教育經費支出中，學前教育的比重達到6.2%，比2012年提高了3個百分點。2012到2023年各級財政累計投入937億元，資助家庭經濟困難的兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性的學前教育超過7500萬人次。
第四，建強了教師隊伍。2023年全國幼兒園的園長和專任教師總數是334萬人，生師比從2012年的24.9：1下降到2023年的13.3：1。專科以上學歷的園長及專任教師占比為93.1%，比2012年提高了26.7個百分點，教師隊伍的配置水平也顯著提高。
第五，構建了制度體系。會同相關部門先后出臺了幼兒園建設、教職工配備、專業標準、安全防護、衛生保健等規范性文件，建立了縣域學前教育普及普惠督導評估和幼兒園督導評估制度，學前教育法治化、規范化的水平不斷提高。
第六，推進了科學保教。持續開展宣傳指導，引導廣大幼兒園不斷地強化專業自信，扎根實踐、扎根當地，深入地觀察理解幼兒，轉變師生的互動方式，珍視游戲和生活的獨特價值，最大限度地激發并保護幼兒好奇心和探究興趣，促進幼兒主動學習，形成了一批可復制、可推廣的先進經驗。
“學前教育改革發展取得的這些成就和經驗，為我們進一步的辦好學前教育提供了堅實的實踐基礎和寶貴的精神財富，我們將抓住貫徹實施學前教育法的有利機遇，加快完善學前教育公共服務體系，健全學前教育保障機制，提升學前教育的發展水平，助力推進教育強國建設。”田祖蔭說。
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