新華網北京11月14日電 今日，教育部舉辦新聞發布會， 教育部職業教育與成人教育司司長彭斌柏介紹了我國職業教育改革發展的總體情況。
彭斌柏介紹，黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，中國特色職業教育發展道路和模式基本形成，職業教育吸引力、影響力、競爭力不斷增強，職業教育面貌發生了歷史性、格局性變化。
建成世界上最大規模的職業教育體系。截至2023年，我國共有職業學校（含技工學校）11133所，在校生近3500萬人，形成了中職、專科、本科完整的層次體系。在發展規模上，職業教育分別撐起我國高中階段教育和高等教育的“半壁江山”。近年來，現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業70%以上的新增一線從業人員來自職業院校。職業院校已經成為培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才的主陣地。
深入推進“一體兩翼五重點”戰略任務。職業教育戰線認真落實2022年12月中辦、國辦印發的《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》。省級層面，教育部分別與天津、山東等9個省份共同開展省域現代職業教育體系建設改革試點工作，落實省級政府領導和發展職業教育的主體責任。市級層面，依托經濟技術開發區、高新技術產業開發區等主要經濟功能區，建設了34家市域產教聯合體，提升職業教育人才培養與區域發展的緊密度。行業層面，推動職業教育圍繞重點產業，建設國家軌道交通裝備行業產教融合共同體、國家有色金屬行業產教融合共同體，提升職業教育人才培養與行業發展的適配度。實施專業、課程、教材、教師、實習實訓等職業教育關鍵要素改革，努力構建職普融通、產教融合的職業教育體系。
彭斌柏表示，當前，職業教育戰線正在貫徹全國教育大會精神，我們將緊緊圍繞教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，推動職業教育主動服務經濟社會發展、服務人的全面發展、服務國家重大戰略，牢固樹立推動產業發展的職業教育辦學觀，為推動中國式現代化譜寫職業教育嶄新篇章。
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